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大连工业大学研究生院:http://yjs.dep.dlpu.edu.cn/

发布时间:2025-01-17 以下文章来源于网友投稿,内容仅供参考!

大连工业大学研究生院http://yjs.dep.dlpu.edu.cn/

大连工业大学研究生教育发展概况
一、研究生教育层次日趋完善、类型不断拓展
学校1979年开始招收硕士研究生,1986年成为硕士学位授权单位。1999年成为在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位单位,2001年、2009年及2024年分别成为工程硕士、艺术硕士及农业硕士专业学位授权单位,2010年获得推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。2013年成为博士学位授权单位,2024年获批食品科学与工程博士后科研流动站。学校研究生教育框架日趋完整和成熟。
经过30多年的研究生教育积淀,学校逐渐形成层次分明、特色突出的研究生教育学科体系。现有食品科学与工程、轻工技术与工程、纺织科学与工程3个博士学位授权一级学科。13个硕士学位授权一级学科(涵盖52个硕士学位授权二级学科),分布在理学、工学、管理学、艺术学4大学科门类。具有工程硕士、艺术硕士、农业硕士3类专业学位授权点。
二、研究生教育培养目标明确、培养能力不断提升、核心竞争力显著提高
学校推进研究生教育创新工程,确立创新能力较高、职业能力较强、具有一定国际视野的研究生培养目标,以提高研究生教育质量为主线,建立和完善以提高创新能力和职业能力为导向的培养体系、以满足培养目标为导向的质量保证和监督体系。
学校拥有国家海洋食品工程技术研究中心等7个国家级研究平台,1个辽宁省经济社会发展研究基地,5个辽宁省重点实验室,4个辽宁省高校重点实验室,10个省级工程研究中心,12个市级工程研究中心及实验室,3个大连市社科联社科研究基地。
近年来,共承担国家973项目、国家863项目、国家自然科学基金项目等国家级项目67项;发表学术论文5000余篇,其中被3大检索收录近800篇;申请国家发明专利400余件;获得国家、省(部)、市级科技奖48项。
学校现有5个辽宁省重点学科,其中,纺织科学与工程、轻工技术与工程、食品科学与工程3个学科连续5年入选辽宁省提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程的高水平重点学科、一流学科计划及特色学科项目,设计学学科连续5年入选该工程的优势特色学科、特色突出计划及培育学科项目。在2012年一级学科评估中,纺织科学与工程学科全国排名第8;轻工技术与工程学科全国排名第7;食品科学与工程学科全国排名第16。学校设计学学科在2024-2024年研究生教育分一级学科排行榜中位列13名。
导师队伍建设取得明显成效。现有博士生、硕士生导师300余人(含外聘),其中中国工程院院士1人,辽宁省教学名师9人,辽宁省普通高等学校专业带头人5人,辽宁省高校攀登学者2人,17人入选辽宁省百千万人才工程百人层次,辽宁省领军人才1人,辽宁省优秀专家2人,享受国务院政府特殊津贴专家28人,辽宁省特聘教授5人。
三、深化研究生教育综合改革,提升研究生培养质量
深入贯彻国家《关于深化研究生教育改革的意见》,进一步优化人才培养类型结构,建立健全科学公正的招生选拔机制,完善招生选拔办法。完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式;建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。加强课程建设,建立创新激励机制,加大考核与淘汰力度。强化导师责任,提升导师指导能力。加强研究生培养条件和能力建设。加强学校与科研院所和行业企业的战略合作,完善校所、校企协同创新和联合培养机制。
优化学科结构,充分发挥优势学科的辐射和牵动作用,自主设置食品机械目录外二级学科,促进学科协同发展。广泛开展多种形式的招生宣传工作,稳步提高生源数量和质量。实施研究生教育创新计划,鼓励研究生科研立项,积极参与教育创新计划竞赛项目,增强团队精神、提升实践能力。十二五期间共获批省教育创新项目17项,其中包括研究生培养机制改革研究项目2项,研究生精品课程3门,高等学校高端学术会议支持项目3项,研究生联合培养项目8项,研究生创新与交流中心项目1项。
研究生教育践行立德树人,加强学风建设,建立学术道德与学术规范的长效管理机制。营建良好地学术氛围,加强校园文化建设,促进研究生全面发展。截止目前,在校博士、硕士研究生1600余人,累计为社会培养硕士毕业生4200余人,他们中的大多数已成为高等院校、科研院所和企事业单位的骨干力量,为国家经济建设和社会发展做出了突出的贡献。
四、提供开放的培养平台,促进学术交流和国际合作
学校重视对外交流与合作,鼓励研究生参与学术论坛、国际会议等学术交流活动,支持研究生开展各种形式的校际交流与学分互认,鼓励研究生在国内外高水平刊物上发表学术论文。为研究生提供开放的培养平台,从2005年中法研究生合作项目开始,先后与英国、意大利、澳大利亚的高校开展2+1研究生联合培养项目,拓宽了国际合作与对外交流的渠道。

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